✈️ Inglés para viajes✈️🗽

 Hola, bienvenidos una vez más al blog,  la entrada de hoy trata sobre vocabulario en inglés para viajeros hispanohablantes, este es un tema que lo iremos abarcando por partes, siendo esta la primera parte. En cada lista te iremos facilitando vocabulario y frases útiles en inglés por cada uno de los pasos que se deben seguir para viajar al extranjero, siendo el primero la compra de los boletos de avión.

PARTE 1. RESERVAR UN VUELO

1. Booking a flight: Reservar un vuelo.

El verbo "book a flight" reservar un vuelo es el más usado para referirse a la compra de un boleto de avión, sin embargo, también se podrían usar otros verbos como "buy" comprar.

 I'd like to book a flight to London for Monday 10th.

Me gustaría reservar un vuelo a Londres para el lunes 10.

2. He immediately booked a flight to London.

Inmediatamente reservó un vuelo a Londres.

2. Direct flight / Non-stop flight: Vuelo directo. Se trata de vuelos en donde no hay escalas para llegar del lugar de salida hasta el lugar de destino.

It was more expensive to book a direct flight, but it was worth it.

Era más caro reservar un vuelo directo, pero valió la pena.

We managed to get a non-stop flight to New York.

Conseguimos un vuelo directo a Nueva York.

3. Layover: Escala. Detenerse en algún lugar entre el lugar de salida y el lugar de destino.

I had a 3 hour layover in Miami. 

Tuve una escala de 3 horas en Miami.

How long will the layover be?

¿Cuánto tiempo durará la escala?

4. Outbound flight: Vuelo de ida. Vuelo que se dirige del lugar de salida al lugar de destino.

My outbound flight leaves tomorrow at 8 am.

Mi vuelo de ida sale mañana a las 8 am.

5. The outbound flight was smooth but the return flight was held up by six hours.

El vuelo de ida fue fluido, pero el de regreso se retrasó seis horas.

5. Return flight: Vuelo de regreso. Vuelo de regreso al lugar donde resides.

The first prize is a return flight to Delhi.

El primer premio es un vuelo de regreso a Delhi.

In late afternoon the return flight begins.

A última hora de la tarde comienza el vuelo de regreso.

6. A round-trip ticket: Boleto de ida y Vuelta. Incluye el vuelo de ida y el vuelo de regreso.

How much is a round-trip ticket to London?

¿Cuánto cuesta un boleto de ida y vuelta a Londres?

I would like to book a round trip ticket.

Me gustaría reservar un boleto de idea y vuelta?

7. One-way ticket: Boleto de ida sin regreso.

I'm not sure how long I will stay in Thailand. I only bought a one-way ticket.

No estoy segura de cuánto tiempo me quedaré en Tailandia. Solo compré un boleto de ida.

One way or a round trip ticket?

¿Boleto de ida sin regreso ó boleto de ida y vuelta?

8. Red-eye flight: Vuelo nocturno.

Mr. Brown caught a red-eye flight in order to be here this morning.

El Sr. Brown tomó un vuelo nocturno para estar aquí esta mañana.

Hasta aquí esta lista primera lista de vocabulario, si deseas practicar la pronunciación y además realizar un quiz de este vocabulario mira el siguiente video:

Práctica mucho y no te pierdas las siguientes lecciones de vocabulario de inglés para viajes, que estaremos compartiendo cada semana 

Hasta la próxima.

MÁS SOBRE VOCABULARIO:

Lista de verbos en inglés que van seguidos de un infinitivo

 

En inglés existen verbos que van seguidos de un verbo en infinitivo (to infinitive), si deseas aprender más sobre los infinitivos en inglés y sus usos lee aquí.

Es importante aprenderse esta lista de verbos para no comer errores, además también tenemos que tener en cuenta que al igual que hay verbos que van seguidos de un infinitivo como el caso de esta lista que les voy a facilitar, también hay otros verbos que pueden seguidos de un gerundio (los que terminan en -ing) y algunos verbos que pueden ir seguidos por infinitivo o por gerundio, por lo que es fundamental conocer cuales son esos verbos.

VERBOS SEGUIDOS POR "TO INFINITIVO"

Los verbos en la siguiente lista van seguidos de un infinitivo con "to".

verbo + to infinitive

1. Afford = permitirse

Luisa cannot afford to buy a new dress. 

Luisa no puede permitirse comprar un vestido nuevo.

2. Agree = estar de acuerdo

Do you agree to move abroad?

¿Aceptas mudarte al extranjero?

3. Aim = tener el propósito

The aim is to reduce traffic at peak periods.

El objetivo es reducir el tráfico en las horas pico.

4. Appear = aparecer / parecer

They say there appear to be a ghost.

Dicen que parece haber un fantasma.

5. Attempt = intentar

They made no attempt to escape.

No hicieron ningún intento de escapar.

6. Ask = preguntar

They asked to open the door.

Pidieron abrir la puerta.

7. Arrange = organizar /hacer planes

He had managed to arrange to stay on in China.

Se las había arreglado para quedarse en China.

8. Advise = aconsejar

She advised him to buy a yacht.

Ella le aconsejó que se comprara un yate.

9. Allow = permitir

His parents won't allow him to stay out late.

Sus padres no le permitirán quedarse fuera hasta tarde.

10. Beg = pedir / rogar

I beg you to have pity on him.

Te ruego que tengas piedad de el.

11. Begin = empezar

The leaves begin to fall when autumn comes.

Las hojas empiezan a caer cuando llega el otoño.

12. Cause = causar

The decision caused them to lose the train.

La decisión les hizo perder el tren. 

13. Care = preocuparse

She doesn't care to see that film.

A ella no le molesta / preocupa ver esa película.

14. Choose = escoger

Why did you choose to live in London?

¿Por qué escogiste / elegiste vivir en Londres?

15. Claim = afirmar / reclamar

I don't claim to be an expert.

No pretendo ser un experto.

16. Consent = Consentir / acceder a / estar de acuerdo

We hope you will consent to act in his stead.

Esperamos que consienta actuar en su lugar.

17. Continue = continuar

The weather should continue to improve over the weekend.

El tiempo debería seguir mejorando durante el fin de semana.

18. Dare = atreverse / desafiar

He didn't dare to speak to her.

No se atrevió a hablar con ella.

19. Desire = desear

He has expressed a desire to see you.

Ha expresado el deseo de verte.

20. Decide= decidir (se)

I decided to buy a new car.

Decidí comprar un carro nuevo.

21. Demand = pedir / exigir / demandar

I demand you to study hard.

Te exijo que estudies mucho.

22. Deserve = merecer

Those who work deserve to eat.

Los que trabajan merecen comer.

23. Determine = Determinar

He was determined to continue.

El estaba determinado a continuar.

24. Expect = esperar

He didn't expect to see me.

El no esperaba verme.

25. Enable = permitir

This money enabled me to buy a new computer.

Este dinero me permitió comprar una nueva computadora.

26. Encourage = animar

My parents encouraged me to try new things.

Mis padres me animaron a tratar cosas nuevas.

27. Fail = fracasar / fallar

I fail to comprehend their attitude.

No logro comprender su actitud.

28. Forget = olvidar

She forgot to finish her work.

Ella olvidó terminar su tarea.

29. Get = lograr / tener la oportunidad de

When do I get to see you again?

¿Cuándo te veré de nuevo?

30. Hesitate = titubear

Please do not hesitate to contact us.

No dudes en contactarnos.

31. Help = ayudar

Can you help me to fix this car?

¿Puedes ayudarme a reparar este carro?

32. Hope= esperar

I hope to travel next week.

Espero viajar la próxima semana.

33. Hurry = Apurarse

You'll have to hurry if you want to catch that train.

Tendrás que darte prisa si quieres tomar ese tren.

34. Intend = pretender / tener la intención de 

How long do you intend to stay in Paris?

¿Cuánto tiempo piensas permanecer en París?

35. Learn = aprender

I am learning to read and write in English.

Estoy aprendiendo a leer y a escribir en inglés.

36. Like = gustar

I like to play chess.

Me gusta jugar ajedrez.

37. Love = encantar

I love to see Picasso paintings.

Me encanta ver los cuadros de Picasso.

38. Manage = lograr / administrar

I managed to persuade him to come.

Logré persuadirlo para que viniera.

39. Mean = tener la intención

I didn't mean to hurt you.

No quise hacerte daño.

40. Neglect = descuidar

He neglected his duty to take care of his children.

El descuidó su deber de cuidar a sus hijos.

41. Need = necesitar

I need to pay my bills.

Necesito pagar mis facturas.

42. Offer = ofrecer

They didn't even offer to pay. 

Ellos ni siquiera quisieron pagar.

43. Plan = planear

I plan to buy new furniture.

Planeo comprar muebles nuevos.

44. Prefer = preferir

I prefer to see a woman doctor.

Prefiero ver a una doctora.

45. Pretend = fingir

Don't pretend to be nice to me.

No finjas ser amable conmigo.

46. Proceed = continuar / proceder

They will proceed to build another laboratory building.

Ellos procederán a construir otro edificio de laboratorio.

47. Promise = prometer

He promised to help her.

El prometió ayudarla.

48. Propose = proponer

What do you propose to do now?

¿Qué propones hacer ahora?

49. Persuade = Persuadir

How can I persuade you to keep off alcohol?

¿Cómo puedo persuadirte de que no consumas alcohol?

50. Prepare = Preparar

I was prepared to listen to him.

Estaba preparado para escucharlo.

51. Permit = autorizar / permitir

Permit me to give you some advice.

Permíteme darte un consejo.

52. Refuse = negar

Luisa refuses to admit that she was wrong.

Luisa se niega a admitir que se equivocó.

53. Request = Solicitar

It seems a perfectly reasonable request to make.

Parece una solicitud perfectamente razonable.

54. Remember = Recordar

Remember to brush your teeth after breakfast.

Recuerda cepillarte los dientes después del desayuno.

55. Remind = recordar

Will you remind me to buy some eggs?

¿Me recordarías que compre unos huevos?

56. Require = requerir

I require two children to help me.

Necesito dos niños para que me ayuden.

57. Seem = parecer

He seems to be nice. 

El parece ser agradable.

58. Say = Decir

He said to open the door.

Dijo que abriera la puerta.

59. Start = iniciar

Karla started to laugh.

Karla se echó a reír.

60. Strive = luchar / esforzarse

Strive to make every day joyful and meaningful.

Esfuércese por hacer que cada día sea alegre y significativo.

61. Struggle = luchar

He’s struggling to pay his bills.

El está luchando por pagar sus cuentas.

62. Swear = jurar / insultar

You must swear to tell the truth in the court of law.

Debe jurar decir la verdad en el tribunal de justicia.

63. Threaten = amenazar

He threatened to call the police.

Amenazó con llamar a la policía.

64. Tell = decir

Please tell the driver to go slower.

Por favor dile al conductor que vaya más lento.

65. Try = Tratar

Please try to pay attention.

Por favor trata de prestar atención.

66. Volunteer = ofrecerse voluntario

Finding a volunteer to write the computer program isn't a problem.

Encontrar un voluntario para escribir el programa de computadora no es un problema.

67. Use = usar

He uses the computer to play video games.

El usa la computadora para jugar video juegos.

68. Wait = esperar

Hurry up! We're waiting to go.

¡Apresúrate! Estamos esperando para irnos.

69. Wish = desear

I wish to have a job.

Ojalá tuviera un trabajo. / Deseo tener un trabajo.

70. Want = querer

She wants to visit the National Museum.

Ella quiere visitar el Museo Nacional.

71. would like = gustaría

I would like to buy a big house.

Me gustaría una casa grande.

 VERBOS QUE VAN SEGUIDOS DEL "TO INFINITIVE" Ó UN GERUNDIO

Existen algunos verbos que pueden ir seguidos de un "to infinitivo" ó bien de un gerundio y la idea es la misma o casi la misma.

1. Begin

2. Can't bear

3. Can't stand

4. Continue

5. Hate

6. Like

7- Love

8. Prefer

9. Propose

10. Start

Temas relacionados:

• Verbos infinitivos en inglés
• El presente simple
• El presente continuo
• Los comparativos en inglés
• Los superlativos en inglés

📍Los verbos infinitivos en inglés (infinitive verbs)📌

 

¡Hola! Hoy les voy hablar sobre un tema que considero es muy importante para aprender inglés, este es un tema básico y un concepto muy utilizado para referirse a temas gramaticales de la lengua inglesa.

Cuando nos referimos a verbos en infinitivo, nos estamos refiriendo al verbo base y usualmente al presente infinitivo que es el más común, ya que también existen otras formas de infinitivo como:

• El infinitivo perfecto (the perfect infinitive)
• El perfecto continuo (the perfect continuous infinitive)
• El continuo infinitivo (The continuous infinitive)
• El pasado infinitivo (the passive infinitive)

En esta entrada les hablaré del más común, el infinitivo en presente (present infinitive) el cual tiene dos formas:

• El "to infinitivo" (to infinitive) = partícula "to"+ base.
• El infinitivo cero (zero infinitive) = base

Ejemplos:

TO INFINITIVO (to infinitive)	ZERO INFINITIVE (infinitivo cero)
to eat = comer	Eat = comer
To sleep = dormir	Sleep = dormir
To walk = caminar	Walk = caminar

Como pudieron notar en los ejemplos anteriores, un infinitivo (an infinitive verb) es aquel verbo que en español tiene las terminaciones -ar, -er, -ir.

Estos verbos infinitivos los podemos hacer negativos agregando la partícula negativa "not" antes del infinitivo. Ejemplo:

She decided not to go there. Ella decidió no ir ahí. (aquí usamos infinitivo "to + base")

En afirmativo sería: She decided to go there. Ella decidió ir ahí.

Luisa asked me not to be late. Luisa me pidió que no llegara tarde.

They might not come. Ellos no debieron venir. (aquí usamos "zero infinitive)

USOS DE LOS VERBOS EN INFINITIVO

Usos del "To infinitivo" (to infinitive)

El infinitivo con "to" ó "to infinitive" se usa en muchos tipos de oraciones y uno de los usos más frecuentes de los verbos infinitivos es para indicar un propósito (purpose) ó bien para expresar la opinion de alguien sobre algo. Hay una gran variedad de verbos que por regla son seguidos por el "to infinitivo". Ver aquí.

a) "To infinitive" para indicar propósito ó una intención de una acción:

Cuando usamos el "to infinitive" para indicar propósito ó la intención de una acción, la partícula "to" tiene el mismo significado que si usáramos las palabras "in order to" que significa "con el fin de" o  "so as to" que significa "para".

I am calling to ask about my daughter. Estoy llamando para preguntar por mi hija.

En la oración anterior podemos notar que tenemos dos verbos, el primer verbo está en gerundio (tiene la terminación -ing) "calling" que significa "llamando" y luego sigue una acción o propósito " to ask" que significa "preguntar". 

Entonces, sabemos que cuando realizamos una acción con una intención ó propósito, después del primer verbo usaremos un verbo en infinitivo con "to" (to infinitive).

Your dad has gone to finish his work. Tu papá ha ido para terminar su trabajo.

En la oración anterior tenemos verbo principal en pasado participio "gone" que significa "ido". Your dad has gone (tu papá ha ido) ¿cuál es el propósito de haber ido? "to finish his work" para terminar su trabajo.

b) El "to infinitivo" (to infinitive) como sujeto de una oración.

En inglés formal podemos usar el verbo en infinitivo como sujeto de la oración. 

To be or not to be, that is the question.

To understand English grammar, that is our aim.

c) El "to infinitivo" (to infinitive) para indicar que algo puede o será usado para algo

En este tipo de estructura donde usamos el "to infinitive" para indicar que algo puede o será usado para algo, el "to infinitive" lo colocamos después de un sustantivo o de un pronombre. Ejemplo:

I would like an orange juice to drink. Me gustaría tomarme un jugo de naranja.

Orange juice es el sustantivo.

To drink es el verbo en infinitivo.

d) El "to infinitivo" después de adjetivos

Cuando usamos el infinitivo después de un adjetivo podemos usar la siguiente estructura:

Sujeto + verbo to be + adjetivo + ( for / of alguien) + to infinitivo + el resto de la oración.

It is good to sleep. Es bueno dormir.

Good = adjetivo

To sleep = verbo infinitivo

I was happy for you to be here.

happy = adjetivo

for you = for + alguien

to be = to infinitive

It is important for me to pass the English exam.

important = adjetivo

for me = for + alguien

to pass = to infinitive

e) El "to infinitivo" para hacer comentarios o juicios

Cuando hacemos comentarios o juicios sobre un sustantivo, usamos la siguiente estructura:

Sujeto + verbo to be + noun phrase (frase sustantiva) + to infinitive

I am the best person to go.

The best person = noun phrase (frase sustantiva)

to go = to infinitive verb

e) El "to infinitivo" con "question words" (palabras interrogativas)

Con los verbos "ask", "decide", "explain", "forget", "know", "show", "tell" y "understand" pueden ir seguidos de los "question words" "where", "how", "what", "who" y "when" + to infinitive

Ejemplos:

They asked me how to use the computer. Ellos me preguntaron como usar la computadora.

How = question word (palabra interrogativa)

to use = to infinitive

Do you know what to do? ¿Sabes que hacer?

What = question word (palabra interrogativa)

to do = to infinitive

Usos del "cero infinitivo" (zero infinitive)

a) El cero infinitivo "zero infinitive" después de los auxiliares

Usamos el "zero infinitive" después de los auxiliares. Ejemplo:

I can ride a bike. Puedo montar la bicicleta.

Can = verbo modal que funciona como auxiliar.

ride = verbo cero infinitivo (sin el "to")

b) El cero infinitivo "zero infinitive" después de verbos de percepción

Con los verbos de percepción (taste, look, feel, smell, sound) usamos la siguiente estructura:

verbo + pronombre objeto + cero infinitivo "zero infinitive" 

Si el sujeto percibe toda la acción desde el inicio hasta el final se usa el infinitivo, es decir, la acción completa.

I saw him finish the test. Lo vi terminar el examen.

saw: verbo en pasado

him: pronombre objeto para referirse a el (he)

finish: verbo en infinitivo

I listened my mother play the piano. Escuché a mi mamá tocar el piano.

listened: verbo en pasado

my mother (her): pronombre objeto para referirse a ella (she)

play: verbo en infinitivo

c) El cero infinitivo "zero infinitive" después de verbos "make" y "let"

Don't make me eat that spicy food. No me hagas comer esa comida picante.

Let me listen carefully. Déjame escuchar cuidadosamente.

d) El cero infinitivo "zero infinitive" después de la expresión "had better"

Had better + infinitivo

"had better" es similar en significado a "usted debería", con 2had better" siempre hay un peligro o problema sino sigues el consejo. Indica que habrán malas consecuencias.

You had better hurry or you'll miss the  train. Será mejor que te apresures o perderás el tren.

You had better study hard or you won't pass the exam. Será mejor que estudies o perderás el examen.

e) El cero infinitivo "zero infinitive" con la palabra interrogativa "why" que significa "por qué"

Cuando hacemos sugerencias podemos usar la palabra "why" + infinitive para hacer sugerencias.

Why not buy a new car? ¿Por qué que no comprar un carro nuevo?

Why play until tomorrow? ¿Por qué jugar hasta mañana?

Hasta aquí este importante tema, espero les sea de gran ayuda y lo pongan en práctica.

Temas relacionados:

• Lista de verbos seguidos de infinitivo
• El verbo to be
• El presente simple
• El presente progresivo
• El presente perfecto
• Como usar los adjetivos
• Adjetivos comparativos
• Adjetivos superlativos

Guía Completa de los Superlativos en Inglés: Reglas y Ejemplos

En la entrada anterior explicamos cómo hacer comparaciones en inglés mediante los adjetivos comparativos (comparative adjectives). En esta lección, aprenderá todo lo que necesita saber para dominar los adjetivos superlativos (superlative adjectives) de forma fácil y correcta.

¿Prefiere aprender de forma visual? Mira la clase aquí.

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Qué son los adjetivos superlativos

Un adjetivo superlativo se utiliza para describir una cualidad extrema o sobresaliente de un objeto, persona o animal dentro de un grupo.

A diferencia de los comparativos (que contrastan solo dos elementos), usamos los superlativos cuando hablamos de tres o más cosas y queremos hacer destacar una sobre todas las demás.

Ejemplo práctico:

Si tiene el adjetivo tall (alto) y quiere describir un único árbol, la estructura es simple:

The tree is tall. (El árbol es alto).

Sin embargo, si se encuentra frente a un bosque y quiere señalar al árbol que supera a todos los demás en altura, debe emplear el superlativo:

What is the tallest tree? (¿Cuál es el árbol más alto?).

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Cómo formar los adjetivos superlativos

El factor clave para construir un superlativo en inglés es identificar la longitud del adjetivo. Debemos clasificarlos en adjetivos cortos (una sílaba) y adjetivos largos (tres sílabas o más).

Nota importante: En todas las estructuras superlativas es obligatorio anteponer la palabra the (el / la / los / las) antes del adjetivo.

A) Adjetivos cortos (Sufijo -est)

A los adjetivos de una sola sílaba se les añade la terminación -est al final de la palabra.

• Tall → the tallest (el más alto)
• Big → the biggest (el más grande)
• Small → the smallest (el más pequeño)

Ejemplos en oraciones:

• Sofia is the smartest person I know. (Sofía es la persona más lista que conozco).
• Last year, I visited the smallest house in my country. (El año pasado, visité la casa más pequeña de mi país).

B) Adjetivos largos (Uso de "most")

A los adjetivos de tres sílabas o más no se les modifica su estructura física; en su lugar, se coloca la palabra most antes del adjetivo.

• Dangerous (peligroso) → the most dangerous (el más peligroso)
• Expensive (costoso) → the most expensive (el más costoso)

Ejemplos en oraciones:

• This lion is the most dangerous in this zoo. (Este león es el más peligroso de este zoológico).
• The Bugatti La Voiture Noire is the most expensive car in the world. (El Bugatti La Voiture Noire es el carro más costoso del mundo).
• Cleopatra has been the most famous queen in history. (Cleopatra ha sido la reina más famosa de la historia).

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Reglas ortográficas para adjetivos cortos

Para aplicar el sufijo -est correctamente en los adjetivos cortos, es necesario seguir tres reglas ortográficas esenciales basadas en la terminación de la palabra:

Regla Ortográfica	Condición	Cambio requerido	Ejemplos
Regla 1	Termina en Consonante + Y	Se cambia la Y por I y se agrega -est	Happy → the happiest Dry → the driest
Regla 2	Termina en Vocal E	Se añade únicamente -st (evita la doble E)	Late → the latest Strange → the strangest
Regla 3	Termina en Consonante + Vocal + Consonante (CVC)	Se duplica la última consonante y se agrega -est	Big → the biggest Hot → the hottest

Ejemplos en oraciones:

• This is the happiest moment of my life. (Este es el momento más feliz de mi vida).
• The Antarctic Blue Whale is the biggest animal in the world. (La ballena azul de la Antártida es el animal más grande del mundo).
• Death Valley is the hottest place on Earth. (El Valle de la Muerte es el lugar más caliente de la Tierra).

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El caso especial de los adjetivos de dos sílabas

¿Qué sucede con las palabras de dos sílabas? Algunos adjetivos específicos permiten ambas formas (agregar -est o anteponer most). Ambas opciones son gramaticalmente correctas y aceptadas:

• Quiet (Tranquilo) → the quietest / the most quiet
• Clever (Inteligente) → the cleverest / the most clever
• Narrow (Angosto) → the narrowest / the most narrow
• Simple (Simple) → the simplest / the most simple

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Adjetivos superlativos irregulares

Por último, existen adjetivos que cambian por completo su estructura al pasar al grado superlativo. Al ser irregulares, no siguen ninguna de las reglas anteriores y deben memorizarse:

• Good (Bueno) → the best (el mejor)
• Bad (Malo) → the worst (el peor)
• Far (Lejos) → the farthest / the furthest (el más lejano)

Ejemplos en oraciones:

• For some people, Apple is the best laptop brand in the world. (Para algunos, Apple es la mejor marca de computadoras del mundo).
• Yesterday I did the worst presentation of my life. (Ayer hice la peor presentación de mi vida).
• Bolivia is the farthest country from China. (Bolivia es el país más lejano de China).

Ahora que conoce las reglas, estructuras y excepciones, tiene las herramientas necesarias para construir oraciones de superioridad en inglés de manera fluida. ¡La clave del éxito es la práctica constante!

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Temas relacionados que le pueden interesar:

• Cómo usar los adjetivos comparativos en inglés (Guía paso a paso)
• ¿Cómo usar correctamente los adjetivos en inglés?
• Reglas básicas para formar el plural de los sustantivos en inglés

¿Cómo se usan los adjetivos comparativos en inglés? + (PDF)

 ¡Hola!

En la lección de hoy aprenderemos como hacer comparaciones en inglés. Así que comencemos.

ADJETIVOS COMPARATIVOS EN INGLÉS

Antes de conocer que son los adjetivos comparativos primero tenemos que saber de dónde surgen y, es muy sencillo, los adjetivos comparativos tienen su origen o surgen de los adjetivos.

Recordemos que un adjetivo es el que describe o modifica a un sustantivo (cosas, personas, animales y lugares).

Entonces, si tengo el sustantivo casa "house" la puedo describir usando adjetivos (uno o más).

Puedo decir que la casa es:

Comfortable: cómoda

Beautiful: hermosa

Big: grande

Los adjetivos (esas palabras que usamos para calificar o describir a algo, alguien o un lugar) se dividen en adjetivos comparativos o adjetivos en grado comparativo y su vez en adjetivos superlativos o adjetivos en grado superlativo.

LEER TAMBIÉN: COMO SE USAN LOS ADJETIVOS EN INGLÉS

LOS ADJETIVOS COMPARATIVOS

Mira la clase en video aquí:

Los adjetivos comparativos o de grado comparativo son los que usamos para comparar dos o más elementos entre si.

Podemos comparar una persona con otra.

Un lugar con otro.

Un animal con otro.

Un grupo de personas con otro.

Un grupo de animales con otro.

Existen 3 tipos de comparaciones que podemos realizar:

a) Las comparaciones de Superioridad

Ejemplo:

Yo soy más alta que mi hermana. I am taller than my sister.

b) Las comparaciones de inferioridad

Ejemplo:

Lucas corre menos rápido que Juan. Lucas runs less fast than Juan.

c) Las comparaciones de igualdad

Mi gato es tan lindo como tu perro. My cat is as cute as your dog.

Ahora, bien como pudieron notar en los ejemplos anteriores los adjetivos comparativos (son los adjetivos que les agregamos "more" o "er") los usamos sólo en comparaciones de superioridad.

Yo soy más alta que mi hermana. I am taller than my sister.

En el ejemplo anterior,  el adjetivo comparativo es "taller"

Veamos más ejemplos:

Hay una persona a quien llamaremos Lucas y quiero describirla, puedo usar varios adjetivos, entre ellos los siguientes.

Lucas es... / Lucas is...

Handsome = guapo

Kind = bondadoso

Fat = gordo

Lazy = flojo

Nice: simpático

Bad = malo

Ahora, si quiero comparar a Lucas con alguien más, tengo que resaltar la superioridad de Lucas sobre esa otra persona. 

Lucas es... / Lucas is

More handsome: más guapo

kinder: más bondadoso

Fatter: más gordo

Lazier: más flojo

Nicer: más simpático

Worse: más malo

Ahora, ustedes se estarán preguntado ¿Cómo sé cuando tengo que agregar "more" o "er" al adjetivo para hacerlo comparativo?

Para esto hay seis reglas para hacerlo de la manera correcta.

REGLAS PARA CONVERTIR ADJETIVOS EN ADJETIVOS COMPARATIVOS

Estás son las reglas que nos ayudaran a hacer comparativos en inglés.

REGLA 1. Si el adjetivo es monosílabo agrega "er" al final del adjetivo.  Ejemplos:

Fast: rápido     

Faster: más rápido

Clean: limpio

Cleaner: más limpio

Small: pequeño

Smaller: más pequeño

REGLA 2. Si el adjetivo es monosílabo y termina en consonante + vocal + consonante (CVC), duplica la última consonante y agrega "er". Ejemplos:

Fat: gordo

Fatter: más gordo

Thin: delgado

Thinner: más delgado

Big: grande

Bigger: más grande

Excepción: No aplica para la consonante "W" porque tiene sonido de vocal. Ejemplo:

Low: bajo

Lower: más bajo

No se duplica la "W".

REGLA 3. Si el adjetivo tiene dos o más sílabas, agrega "more" delante del adjetivo. Ejemplos:

Honest: honesto

More honest: más honesto

Dangerous: peligro

More dangerous: más peligroso

Intelligent: inteligente

More intelligent: más inteligente

REGLA 4. Si el adjetivo termina en "e", simplemente agregamos "r". Ejemplos:

Large: grande

Larger: más grande

Nice: simpático

Nicer: más simpático

Wide: amplio

Wider: más amplio

REGLA 5. Si el adjetivo termina en "y", cámbiala por "ier". Ejemplos:

Dry: seco

Drier: más seco

Heavy: pesado

Heavier: más pesado

Easy: fácil

Easier: más fácil

REGLA 6. Si el adjetivo es irregular cambia completamente. Ejemplo:

Bad: malo

Worse: más malo

Good: bueno

Better: mejor

Far: lejos

Further / farther: más lejos

Little: poco

Less: menos

Much: mucho

More: mucho más

¿CÓMO HACER ORACIONES COMPARATIVAS?

Ahora, que ya tenemos claro como hacer los adjetivos comparativos, podemos pasar al siguiente paso y como hacer oraciones comparativas en inglés.

Analicemos el siguiente ejemplo:

I am taller than my sister. Soy más alta que mi hermana.

La estructura de la oración anterior es:

sujeto + verbo + el adj. comparativo + than + otro sujeto.

I + am + taller + than + my sister.

María runs faster than her brother.  María corre más rápido que su hermano.

Recordemos que siempre después del adjetivo usamos la palabra "than" que significa "que"

faster than = más rápido que

more handsome = más guapo que

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Pues bien, hasta aquí este interesante tema, como pueden ver no es nada complicado, sólo necesitas saber muchos adjetivos  y las reglas para convertirlos a adjetivos comparativos.

Así que a practicar mucho, para ayudarle es dejo el siguiente siguiente ejercicio en PDF para que lo resuelvas. 

Descargar aquí.

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Ideas para enseñar inglés a niños de 6 y 7 años

 Los docentes y padres de familia sabemos que es muy importante que los niños aprendan un segundo idioma desde edades tempranas porque les será más fácil el aprendizaje y es una herramienta que les será útil para toda la vida.

¿Por dónde empezar?

¿Cómo le enseño inglés a mi hijo (a) o a mis estudiantes de 6 y 7 años?

Actividades y juegos para enseñar inglés a niños

1. Fichas de vocabulario o flashcards: 

Las fichas de vocabulario o "flashcards" son tarjetas de tamaño mediano a grande en el que se imprimen imágenes para desarrollar un tema, son muy útiles para trabajar nuevo vocabulario. Entre más bonitas y creativas sean las fichas más impacto tendrán en los niños. 

Este es un recurso muy fácil de hacer y al que le podemos sacar mucho provecho para ayudar a los niños a que aprendan inglés, con éstas fichas podremos realizar muchos juegos y actividades como por ejemplo esconder las fichas y cuando las encuentren identifiquen en inglés la palabra que representa, jugar a las adivinanzas, colocarlas en el piso e ir diciendo las palabras. Las fichas de vocabulario es uno de mis recursos favoritos y me da muy buenos resultados con los niños. Si aún no tienes fichas de vocabulario o "flashcards" puedes descargar estas sobre los animales de la granja, están muy bonitas.

2. Hacer manualidades: 

Hacer manualidades es muy divertido tanto para los adultos como para los niños, una vez tenemos claro cual es el tema a trabajar podemos desarrollarlo o reforzarlo por medio de manualidades, si el tema son los animalitos, les podemos pedir que hagan una máscara con su animalito favorito, o que decoren una caja, que hagan un disfraz con ayuda de los padres, en fin, soltar la imaginación y hacer creaciones muy lindas y que les ayude a los niños a recordar vocabulario, frases o lo que estemos estudiando con ellos.

Otra ventaja de hacer manualidades, es que podemos ir incorporando el idioma por medio de las instrucciones para que ellos se vayan familiarizando con el inglés, cortar, pegar, primero, luego, etc, todas las instrucciones las podemos ir dando en inglés y los niños las recuerdan y comprenden mejor.

3. Hacer títeres: 

Ésta es otra manualidad que tiene mucho éxito entre los niños, hacer el títere y luego jugar con ellos se les hace súper divertido, incluso se les hace más divertido cuando el docente o padres de familia tienen un títere en la mano y el títere es quién los pone a practicar palabras o frases con una voz chistosa. Con los títeres podemos hacer muchas actividades divertidas como contar cuentos, una mini obra de teatro, etc ¿Qué actividades harías tu? estoy segura que muchas y muy entretenidas y llenas de aprendizaje.

4. Trabajar con plastilina:

 Los niños aman jugar con plastilina, este recurso lo podemos usar para enseñar números, colores, formas, animales, etc, a ellos les encanta hacer figuritas y aprender haciendo, así que esta idea estoy segura les ayudará mucho a los niños a que aprendan mucho inglés.

5. Actividades de cortar y pegar:

Para este tipo de actividades tenemos que preparar el material con tiempo, procurar que el material sea bonito y bien presentado para que los niños se interesen y les parezca divertido, podemos hacer asocies de palabras con dibujos, partes del cuerpo humano o de animalitos, calzar figuras, si estamos enseñando como hacer oraciones les podemos pedir que identifiquen los verbos, los corten y lo peguen donde corresponde, etc. 

6. Hacer afiches en la computadora:

Esta es una actividad que da muy buenos resultados, que los niños creen sus propios afiches en la computadora, aquí los vamos guiando y dando instrucciones en inglés, incluso los podemos poner a resolver ejercicios fáciles en la computadora, que escriban, etc.

8. Sopas de letras:

Una actividad muy entretenida para que ellos vayan identificando y relacionando las palabras con las imágenes, podemos jugar con ellos, darles premios como stickers, estrellas u otros que ustedes consideren apropiados para su edad.

9. Dados:

Hacer dados para jugar es una estrategia muy útil para enseñarle a los niños, recordemos que los niños aprenden más rápido y mejor si aprenden mientras juegan. Podemos hacer varios dados de diferentes tamaños, se prestan para desarrollar muchos temas, y se puede jugar en un lugar con buen espacio para que ellos tengan libertad de movimiento. Lanzar el dado será todo un acontecimiento, todos querrán lanzarlo, así que hay que aprovechar ese entusiasmo para guiar a los niños a que aprendan inglés.

10. Explorar:

Los niños por naturaleza son exploradores, así que si el espacio lo permite salgan a dar un pequeño paseo por los alrededores y aprendan mucho vocabulario. Los niños aman aprender sobre lo que les rodea así que a explorar se ha dicho.

11. Cuentos, canciones, poemas:

Sin duda alguna estás actividades son básicas y muy efectivas para enseñar inglés, cuentos, canciones, poemas etc nunca pasarán de moda y a los niños les encanta.

Consejos y sugerencias para los padres de familia o docentes

Cuando enseñamos, nosotros como docentes y padres de familia deseamos que nuestros niños aprendan todo ó bien un alto porcentaje de lo que les estamos enseñando, y para lograr ese objetivo nosotros como facilitadores tenemos que propiciar un buen ambiente para desarrollar las actividades, juegos y ejercicios para así lograr que los niños aprendan inglés.

1. Adultos dispuestos y de buen humor: 

Este es el reto que como padres y docentes tenemos a la hora enseñar a nuestros niños.  Nosotros como adultos tenemos que sentirnos bien para poder ayudarle a los niños a aprender algo nuevo, un adulto estresado, aburrido, muy exigente, perfeccionista o desmotivado no será un buen guía para los niños. Para enseñar a niños se requiere de mucha paciencia, empatía, amor y buena disposición. 

2. Un lugar apropiado para aprender:

Es muy importante que los niños estén en un lugar apropiado para aprender, si es un aula, que el aula esté limpia, ordenada, que tenga todos útiles que necesitará para desarrollar las actividades. Si es en casa, también debe tener una mesa o escritorio limpio, ordenado y con todo lo que necesitará a mano para que desarrolle las actividades o juegos. Si es al aire libre asegurarnos que de que no haya nada peligroso para ellos. En resumen, el lugar, el orden, el aseo y la seguridad de los niños es un detalle súper importante para tener éxito en el aprendizaje.

3. Planeamiento: 

Es fundamental planear los objetivos que queremos lograr con nuestros niños, planear las actividades, juegos, ejercicios que ellos necesitan para aprender inglés. Preparar el material o materiales y tener todo listo y ordenado.

4. Ser flexibles y empáticos:

Esto es algo que nunca debemos olvidar, no todos lo niños aprenden igual o al mismo ritmo, el planeamiento es una guía pero debe ser flexible y ajustarse a las necesidades y realidades de los niños, si a los niños no les gusta o no es el estilo de aprendizaje de ellos tenemos que cambiar de planes sobre la marcha y no pasa nada, simplemente estamos siendo flexibles y empáticos con los niños, y nunca por ningún motivo comparemos a los niños o minimicemos su esfuerzo. Todo avance cuenta, no les pidamos ser perfectos, motivémoslos a que aprendan y que crean que ellos son muy capaces y valiosos.

5. Ser amables con nosotros mismos:

Ser docente o padres de familia responsables e identificados con el aprendizaje de los niños es algo maravilloso y digno de admirar y valorar,  no necesitas ser perfecto o perfecta, da lo mejor de ti desde el amor y los niños estarán encantados contigo y aprenderán mucho.

Te recomiendo:

Actividades descargables sobre los animales de la granja en inglés para niños

Espero éstas ideas y consejos les sea muy mucha ayuda con sus niños.

¡Hasta la próxima!